1.4.7 Die Kommissionen B&Q


Kommissionen für Berufsentwicklung und Qualität (Kommissionen B&Q) sorgen für die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung der beruflichen Grundbildungen, für die Optimierung und die Aktualisierung der Grundlagen- und Vollzugsdokumente sowie für die Weiterentwicklung der Berufsprofile.

Die Kommissionen B&Q kümmern sich darum, dass Ausbildungsinhalte und Ausbildungsqualität der beruflichen Grundbildungen periodisch den Erfordernissen der Arbeitswelt angepasst werden. Die Verbundpartner nehmen die Verantwortung für Berufsentwicklung und Ausbildungsqualität gemeinsam wahr. Verbundpartner sind die Organisationen der Arbeitswelt (OdA) als Trägerinnen der beruflichen Grundbildungen sowie der Bund (Staatssekretariat für Bildung, Forschung und Innovation SBFI) und die Kantone (Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz SBBK). Funktion, Aufgaben, Kompetenzen und Vorgehensweisen der Kommissionen B&Q sind in der „Orientierungshilfe für die Schweizerischen Kommissionen für Berufsentwicklung & Qualität“ detailliert beschrieben. Die wichtigsten Grundgedanken sind die folgenden:

Zweck und Aufgaben: Kommissionen B&Q überprüfen die Bildungserlasse (Bildungsverordnung und Bildungsplan) laufend auf wirtschaftliche, technologische, ökologische und didaktische Entwicklungen. Dabei berücksichtigt sie allfällige neue organisatorische Aspekte der beruflichen Grundbildung. Kommissionen B&Q erkennen Fragen, die alle Verbundpartner betreffen, rechtzeitig und leiten notwendige Anpassungen ein. Die konkreten Aufgaben sind in der entsprechenden Bildungsverordnung festgelegt.

Funktion und Zusammensetzung: Kommissionen B&Q sind Orte der strukturierten Zusammen- arbeit zwischen den Verbundpartnern. Verbundpartnerschaftliches Arbeiten bedeutet, dass Entscheide ausgehandelt werden: alle drei Verbundpartner müssen zustimmen. Die konkrete Zusammensetzung ist in der jeweiligen Bildungsverordnung festgelegt. In den Kommissionen B&Q wird auch auf den Einbezug von Praxisvertreter/innen Wert gelegt (Milizsystem).

OdA-Vertreter/innen: Sie sprechen sich mit ihren Verbänden ab und lassen umgekehrt die Anliegen der anderen Verbundpartner in die Gremien ihrer OdA einfliessen (Bindeglied zu den Verbänden).

Kantonsvertreter/innen (SBBK): Sie bringen das Vollzugswissen der Kantone ein und stellen den Transfer zur SBBK sicher.

Bundesvertreter/innen (SBFI): Sie bringen ihr Systemwissen (rechtliche Möglichkeiten, Lösungen bei anderen Berufen) ein und beraten die OdA in Verfahrensfragen.

Vertreter/innen Fachlehrerschaft: Sie bringen das pädagogische Wissen der Berufsfachschulen ein und stellen den Transfer zur Fachlehrerschaft sicher.

Experten und Expertinnen: pädagogische Begleiter/innen, Fachleute der SUVA (Schweizerische Unfallversicherungsanstalt), des SECO (Staatssekretariat für Wirtschaft) und anderer Institutionen. Sie bringen das Wissen ihrer Spezialgebiete ein, beraten je nach Bedarf.

Entscheidungskompetenz: Kommissionen B&Q sind ein beratendes Organ. Sie arbeiten inhaltlich-strategisch, haben aber keine Entscheidungskompetenz, sondern lediglich ein Antragsrecht gegenüber ihrer OdA. Verbindliche Entscheide werden über die Regelstrukturen der jeweiligen OdA (die unterschiedlich organisiert sein können) und über die Regelstrukturen der öffentlichen Hand getroffen.

Arbeitsweise und Selbstverständnis: Die jeweilige OdA bestimmt die Arbeitsweise ihrer Kommission B&Q. Sie vermeidet Doppelspurigkeiten zu Verbandsgremien.

Abgrenzung: Für die Akzeptanz der Berufsbildung bei den Unternehmen ist der direkte Einfluss der Verbände auf den jeweiligen Beruf entscheidend. Die Kommissionen B&Q werden deshalb gegen aussen nicht aktiv und schränken die Verantwortlichkeit und den Handlungsspielraum der OdA nicht ein.

Sitzungshäufigkeit: Die Kommissionen B&Q tagen nach Bedarf. Eine gewisse Regelmässigkeit ist sinnvoll, um die Verbundpartner auf dem aktuellen Stand zu halten.

Quellen: Orientierungshilfe für Kommissionen B&Q, März 2014, www.qbb.berufsbildung.ch, Bildungsverordnungen über die berufliche Grundbildung, SBFI





 

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